【摘 要】
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每年上半年一开学,九年级学生就马上进入中考复习阶段.多数同学由于学过的知识间隔时间较长,已经淡忘,想借复习的机会将知识回忆起来.第一轮复习的目的不是让学生多学点什么,
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每年上半年一开学,九年级学生就马上进入中考复习阶段.多数同学由于学过的知识间隔时间较长,已经淡忘,想借复习的机会将知识回忆起来.第一轮复习的目的不是让学生多学点什么,也不是将知识加深,而是对学生已经学习的知识重新认识,并形成完整的学科体系.“整—分—合—补—测”五环节授课模式不仅有助于学生更系统地掌握知识,更要在“分”环节突出知识回顾与要点提炼,使学生全面掌握基本知识,提高基本技能.
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摘要:由于新课改要求开始全面重视对学生多方位的培养,在初中课程中,生物学科越发的体现出在整个教学体系中的重要性。生物学科是对自然生命的观察和研究,是和每个人每个生命都息息相关的,因此生物学科在教育体系中也有着重要的意义。在传统教学中,对生物学科的不重视,导致主要的教学方法都是灌输式教学,枯燥乏味的同时让学生对生物学科丧失了学习的兴趣。所以在新课改以来,如何良好的在生物学科教学中让学生进行自主学习,
中国是世界纺织工业生产大国,也是世界上消费大国纺织产业也是我国国民经济的重要支柱.对我国乃至世界的经济发展起着重要的作用.可我国现纺织业状况如何,及未来的发展方向是
摘要:随着当前我国素质教育的逐步推进,传统教学的目标也已经逐渐的不能符合学生发展的需要。随着素质教学的推行,我国相关研究者也逐渐的注意到政治教学过程中案例教学法的应用。传统教育主要要求学生对教师课堂讲授的知识进行理解,这种教学方式不能帮助学生了解政治概念的真正意义。当前高中生政治教学过程中应用案例教学法对其学习效率的提升有着极大的帮助,因此教师在进行实际教学的过程中应该充分认识到政治教学中案例教学
摘要:随着社会的发展,资源浪费、环境污染、生态破坏的现象仍然突出,并且人们也饱尝破坏自然所带来的后果。现阶段,在国家的大力倡导和践行下,人们的绿色、健康、环保意识不断增强,并且将其深入到生产、生活等多个领域。在教学中也不例外,教师将“绿色化学”的理念融入初中化学教学中,不仅提高学生对环境的重视程度,而且让学生养成良好的习惯。同时也能够让学生用绿色理念来约束自身的行为,为保护环境、保护家园贡献一分力
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摘要:在当前素养为本的教育背景下,传统的知识教学模式已经不能满足当前实际教学需求。新课改提出:在当前教学中,教师应当将生活与自身教学进行有效融合,尊重学生的学习体验,在学生已学知识与未学知识之间构架桥梁。在此背景下,生活化教學模式应运而生。创设生活化教学情境对于提升教学效率有着重要意义,不仅可有效落实新课改要求,还可有效简化化学知识,让学生在生活中实现自主学习,真正做到以生为本。 关键词:生活化
摘要:问题是学生学习之路上的推进器。以问题为推手,学生能够步步深入走进多姿多彩的知识世界。同时,以问题为导向,学生也能够循序渐进发展至关重要的核心素养。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述在高中化学学科教学过程中,以问题为导向培养学生核心素养的一些有效方法。 关键词:问题;导向;学生;化学核心素养;培养 古人云:“君子之學必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。”问题就
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