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高中学生已经有了一定的认知能力，也有了一定的生活经验和知识积累，但是毕竟还是有限的，因此阅读还是他们获取知识的主要的手段。学习英语更是如此，在没有一定的语言环境下学习第二语言，阅读就成了获取信息的主要途径。在《普通高中英语课程标准》（实验）明确提出：“高中英语课程应根据高中学生的特点和学习发展的需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、运用信息、处理信息、分析和解决问题的能力；