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教育部制定的《普通高中英语课程标准》对教师的专业化水平提出的要求是：教师要具备开发课程资源的能力，应根据课程的要求，对教材进行分析，考虑不同学生的不同情况，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自己的教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成教学目标和任务。笔者所任教的是省二级重点中学，生源相对较差，英语偏科及英语基础薄弱的现象普遍存在，所以笔者在制定高三英语一轮复习的方案时，特别注重调查学生的实际学情和客观教学条件，在使用高考复习资料时，有意识地对资料内容进行适当的补充和删减，替换不适合任教