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在道家自然主义教育看来,体育课堂管理应是一种"无为而治"的过程。课堂管理顺应学生的天性,尊重学生的个性,发挥学生的主体性,培养学生自主、自律的精神,力避对学生过多的束缚和过度的控制。就体育课堂管理实施"无为而治"的特征、策略等进行了初步探讨。
无为而治:道家的体育课堂管理观
【摘 要】
：
在道家自然主义教育看来,体育课堂管理应是一种"无为而治"的过程。课堂管理顺应学生的天性,尊重学生的个性,发挥学生的主体性,培养学生自主、自律的精神,力避对学生过多的束
【机 构】
：
南京大学体育部 江苏南京210093
【出 处】
：
北京体育大学学报
【发表日期】
：
2008年02期
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