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劳动教育在基础教育阶段正显示出重要的育人功能,将劳动教育校本课程化,是成长中的学生全面发展以及可持续发展必不可少的助推力。本文通过实例剖析了\"新农人\"劳动教育校本课程在农村小学实施过程中出现的\"未消化、欠系统、没对接、缺考评\"四类问题,并提出了指向问题解决的策略。
农村小学劳动教育校本课程实施的问题与矫正
【摘 要】
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劳动教育在基础教育阶段正显示出重要的育人功能,将劳动教育校本课程化,是成长中的学生全面发展以及可持续发展必不可少的助推力。本文通过实例剖析了"新农人"劳动教育校本
【机 构】
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浙江省温岭市石桥头镇中心小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2021年6期
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