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疫情防控期间,学生只能居家学习,在长时间的封闭生活环境下,给小学生心理造成不良影响,从而引发认知、情绪情感与行为的诸多变化。小学生的学习活动受到严重干扰,甚至引发小学生出现一系列心理问题,传统的心理健康教育方法不再受用,急需引起广大教育工作者重点关注,并深入研究疫情防控期间针对小学生心理健康教育切实可行的举措,继而从容抗“疫”。