【摘 要】
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研究在冷藏条件下二氧化氯处理对受损伤苹果果实的防腐保鲜效果。以采后受损伤的红富士苹果为试材,对果实进行压伤、果柄戳伤模拟处理,对压伤果和果柄戳伤果均用50毫克/升二
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研究在冷藏条件下二氧化氯处理对受损伤苹果果实的防腐保鲜效果。以采后受损伤的红富士苹果为试材,对果实进行压伤、果柄戳伤模拟处理,对压伤果和果柄戳伤果均用50毫克/升二氧化氯溶液浸泡20分钟,以用蒸馏水浸泡20分钟的健全果、压伤果和果柄戳伤果作为对照,比较处理和对照果的呼吸速率、乙烯释放速率、
The effect of chlorine dioxide treatment on the preservation of damaged apple fruits under refrigerated conditions was studied. The red Fuji apple damaged by postharvest harvesting was used as the test material to crush the fruit and simulate the stalk injury of the fruit stalk. After immersing for 20 minutes with 50 mg / L chlorine dioxide solution, The healthy fruit, crushed fruit and stalk fruit treated with distilled water for 20 minutes were used as a control to compare the respiration rate, ethylene release rate,
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摘要：从某种意义上来讲，教育就是一种创新。但不是所有人都能够进行创新的，主要原因是由于创新自身具有很高的风险，另外就是在教育的过程中教师在教学的过程中往往容易忽略对学生创新思维的锻炼与培养，所以学生就会在无意间形成一种定性的思维模式，很难进行思维创新。本文主要从高中政治教学的角度出发，政治教学中如何锻炼和培养学生个人的创新性思维进行有效探析，并提出有效性的建议。 关键词：政治 教育教学 学生 思
南水北调中线工程改变了丹江口库区水资源的自然地理分布,加之工程施工、移民等诸多因素的作用,致使水源区自然生态系统遭到严重破坏,水土流失严重,直接影响到中线水源的水质
摘要：要发挥多媒体在思品课中的作用，就必须处理好与传统教学的关系，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，资源利用必须服从和服务于教材，同时要符合减轻学生负担的要求，这样才能真正为我所用，最大限度的发挥多媒体教学的优势作用。 关键词：多媒体 发挥 遵循 减负 现代教学倡导学科教学与信息技术的整合，用现代化的教学手段进行教学是教育教学方法改革的必由之路。在思想政治课教学中灵活运用计算机多媒体教学
摘要：以未成年人思想道德建设为研究对象，采用文献综述法经过研究，得出新形势下对未成年人思想道德建设的指导思想、原则和主要任务的结论，只在积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。 关键词： 新形势 未成年人 思想道德建设 思考 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年是人生的起步阶段，犹如未着笔墨的白纸，是价值观念形成、人格塑造的关键时期。他们的思想道德
砖混结构是指小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构.砖混结构的设计计算性不是很强,主要的是概念设计和构造设计.构造柱作为多层砖混结构提高抗震能力的一种有效手段,已被
内蒙古中西部地区气候干旱,植被稀少,适宜造林树种贫乏,城市园林绿化树种同时也十分匮乏,相对而言,城市森林由于景观位置的需要,对树种的丰富度需要也十分的高,因此引进外来
我们生活在21世纪，新的世纪必然对人的素质有更高的要求，尤其体现在人的道德品质和心理素质方面。党的十一届三中全会以来，学校的德育工作加强了爱国主义教育、理想教育、道德法制教育、强化《小学生日常行为规范》的养成教育。但是，有些学校的德育工作尚存在一些比较突出的问题：如用经济惩罚手段来代替思想工作；片面追求升学率；重智育轻德育等。这些问题的存在，严重影响着少年儿童的全面发展。因此，我们也必须认清和正视
城市化是人类社会和经济发展的必然趋势,也是一个国家走向现代化的必经阶段。它给人类社会带来了巨大的进步和高度的物质文明,同时也给人类社会带来了一系列严重的环境问题。
摘要：新课程提倡课程资源多元化，要求根据学生学习需要，开发利用一切可以利用的课程资源。作为思品学科，有其与时俱进的特点，在平时的教学中，我们往往求新，紧抓时政热点，但却又无法很好地利用并贯穿课堂。尤其是在初三的中考复习中，往往教材的内容比较松散，而中考又要求关注热点，那么如何有效的使热点让学生用已知的知识内化是上复习课的一个难点。因此，怎么对课程资源开发与利用成了教师深思和研究的问题。 关键字：