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以《探究加速度与力、质量的关系》为例,从课前导学、课堂探究、课堂巩固、课后作业和反思栏五个部分入手,精心编制导学案,抓住课堂教学的常见环节,达到引领学生自主学习,培养学生自学能力的目的,有效缓解中学物理学习负担过程等难题。
导学案引领学生自主学习——减负增效背景下的高中物理教学初探
【摘 要】
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以《探究加速度与力、质量的关系》为例,从课前导学、课堂探究、课堂巩固、课后作业和反思栏五个部分入手,精心编制导学案,抓住课堂教学的常见环节,达到引领学生自主学习,培
【机 构】
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扬州大学附属中学,
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年36期
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