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对于学前教育专业的学生来说,钢琴即兴伴奏是一门必须掌握的技能,相关课程开设的主要目的也就是希望培养学生的相关能力,如与他人演唱伴奏或者边弹边唱的能力等。通过培养学生的钢琴即兴伴奏能力,对学生的综合素质的提升也有一定的促进作用。本文主要对学前教育学生的钢琴即兴伴奏能力的培养进行探究,仅作抛砖引玉之用,希望能为相关工作者的研究提供借鉴。