岚水乡中心幼儿园（简称岚园）建成于2016年，是长子县政府实施三年行动计划以来新建的一项重点民生工程，覆盖9个自然村，其园内幼儿数量占全乡幼儿总数的60%以上。办好岚园，能对乡内其他园所的发展起到辐射和带动作用。本文中，我将从政府大力支持、教师辛勤耕耘和家园紧密联结三方面简述岚园在普及普惠背景下的发展。
　　一、 政府大力支持
　　长期以来，岚水乡学前教育受到私立幼儿园林立、公办幼儿园短缺导致的入园难、办园条件不完善、保教水平参差不齐等问题的困扰。为方便乡内幼儿就近入学，从根本上解决上述问题，根据县委、县政府及上级文件精神和学前教育规划，2013年7月经市发改委批复，最终决定在岚水乡新建一所中心幼儿园。
　　1.财政支持
　　从筹建到开园这三年以来，岚园得到来自政府各级部门多方面财政支持。以园所建设为例，随着财政资金的持续下拨，岚园基础设施设备不断完善。
　　放眼户外，岚园合理布局，根据幼儿身心发展的需要铺设了橡胶地垫、草坪，总面积超过1000平方米。配备了大型滑梯等活动实施，栽种了海棠、木槿、樱花等数十棵花树。开辟了种植区、沙区，饲养区、泥巴坊两大户外区域设置也已纳入下学年的工作计划，以最大限度满足幼儿发展需求。
　　聚焦室内，岚园设置了集生活与游戏为一体的幼儿活动室，包括盥洗室、休息室、建构区、美工区、角色区、阅读区等，每个区域相对独立又融合使用，以满足幼儿日常的生活与学习需要。同时，还设置了集体验和社交为一体的功能室，包括奇妙书屋、乐音坊、爱心医院、生活超市等，以促进幼儿全面和谐发展。着眼安全、卫生的门卫和厨房设施，也在最大程度上为幼儿的成长需求做好服务保障。
　　2.人文关怀
　　除了经费支持，岚园的建设与发展也离不开各级领导的亲切关怀。开园至今，山西省教育厅、长子县政府、长子县教育教科局等相关部门领导先后深入我园，对岚园工作进行实地调研与考察，对岚园在安全管理、环境美化、卫生保健等方面的工作进行检查与指导，并对日后的建设与发展提出了宝贵的意见与建议。
　　二、教师辛勤耕耘
　　从建园起，我园就坚持笔试、面试相结合的方式聘用教师，要求被聘任教师不仅要有良好的专业素养，还要有四心（爱心、细心、耐心、责任心）以及对幼教事业的敬畏与激情。每学期，岚园也会立足实际，定期组织本园教师进行不同主题的培训，同时积极争取外出培训学习的机会，促使大家不断开阔视野、拓宽思路、提升技能、提高站位。
　　1.学——走出去，请进来
　　一是珍惜市、县教科局及各级相关部门开展的每次培训，比如长子县幼儿园办园行为督导评估培训、市托幼机构卫生保健技术培训、长子县各级各类学校食堂管理及营养配餐培训、長子县消防安全知识和技能培训、园长岗位培训、新教师专业技能培训等，从而确立依法办园的主导思想。
　　二是珍惜每一次到姐妹园观摩交流的机会。三年来，我们曾多次组织教师先后到长子县直机关幼儿园、示范幼儿园、同富幼儿园等规模大、经验丰富的园所取经问道。同时也前往鲍店中心园、碾北中心园、草坊中心园等乡镇园参观学习，从而找准岚园的发展方向。
　　三是珍惜并感激每一位特邀嘉宾教师的义务授课。开园以来，岚园已接受到来自不同工作岗位的二十多位教师带来的百余次课程分享（其中部分教师到园分享交流多次），为园所的发展提供了中肯的建议，并传授了丰富的经验，其内容涉及园所建设、安全管理、法治教育、卫生保健、音乐教学等方面。
　　2.研——勤于思，切于实
　　本着一切从岚园实际、幼儿实际出发的原则，我园对教师在工作中遇到的困惑和发现的问题进行深度思考和研究，从而培养教师们的专业热情，促进幼儿在德智体美诸方面协调发展。
　　研《3-6岁儿童学习与发展指南》 一是要求教师们充
　　分利用零碎时间自学自研，二是利用下午离园后的时间集中研讨有疑之处，三是以考代训（集中考试）、以赛促研（知识竞赛）等，以达到所有教师保教水平科学全面的目的。
　　研幼儿 组织活动前，活动设计要充分考虑不同年龄段幼儿的发展需求，以幼儿为本。组织活动时，要坚持做好观察笔记。活动结束，要对活动中发现的问题进行反思、分析，进而对幼儿进行研究、解读，切实学会发现问题、解决问题。
　　研课程 一是珍视一日活动中每个环节蕴含的独特价值，二是对五大领域的内容进行资源整合，三是以一日活动流程为主线，以游戏活动为载体，在教育的全面性和活动的多样性上寻求突破。
　　一分耕耘，一分收获。教师的辛勤耕耘，指的不仅仅是岚园教师的付出，还包括建园以来，所有对岚园建设与发展给予帮助的所有教师。在大家的共同努力下，岚园的办园行为日渐规范，保教水平逐年增长，幼儿幸福指数和家长满意度稳步提升，教师的职业认同感明显增强。
　　三、 家园紧密联结
　　联，联系；结，结盟。幼儿，是家庭的希望，园所的责任，国家的未来，他们如纽带般把家庭、幼儿园和国家紧密联系在一起。但受传统育儿观念的影响，在岚园开园之初，相当一部分家庭与幼儿园在共同教育的问题上有很多的不协调。具体表现在：已适龄却不按时报名，小班下学期才姗姗来迟；幼儿入园、离园拖拉现象严重；班级组织的亲子活动，家长参与热情不高；幼儿以游戏为主的学习方式被曲解成什么都不学，诸如此类的困扰可谓层出不穷。
　　为帮助广大家长树立正确的育儿观，我们在工作时积极创新思路，加强与家长的沟通，以举办“六一”儿童节、亲子运动会、亲子故事赛、社会实践、大班毕业典礼等活动为契机，通过家长会、校园广播、微信群、家园联系栏、个别约谈、电话回访等多种形式，让其及时了解岚园动态与幼儿的在园表现，并诚挚邀请家长一起参与岚园、班级创建，促进家园联结共育。
　　随着岚园各项工作的有序有效开展，家长们的育儿观念也随之发生着改变，比如主动配合岚园的各项工作、积极参加班级组织的活动，“小学化”倾向逐渐淡化，跟幼儿沟通不畅主动寻求教师帮助等，这些微小的变化无一不是对教师们工作的认可。更让我们感到欣喜的是，本学期还没结束，就迎来了不少带着幼儿前来咨询报名的家长。
　　建园三年来，在政府支持、教师耕耘和家园共育的有机结合下，岚园取得了一些成绩。新学年开园在即，在普及普惠背景下，我们会坚定既有原则不动摇，积极抓住新机遇，使岚园继续得以茁壮成长。