【摘 要】
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在新课改背景下，生物教学要实现因材施教的教学目标，就要摒除生物教学方式以教师为主导的教学情况。以往的教师在授课过程中更多地注重授课内容，而忽略学生对生物教材的认知和兴
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在新课改背景下，生物教学要实现因材施教的教学目标，就要摒除生物教学方式以教师为主导的教学情况。以往的教师在授课过程中更多地注重授课内容，而忽略学生对生物教材的认知和兴趣。有引导，有选择，有目的，有沟通地对生物学科不同认知水平的学生进行全方位的教学，开发学生思维，培养学生学习兴趣，只有激发学生对生物学科的兴趣，才能让生物教学活动更好地进行。
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