【摘 要】
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针对目前农村学生数学学习的现状,从家庭因素、学生自身因素及教师因素三个主要因素进行分析,分析农村学生出现数学学习的困境的原因,针对产生的原因提出需要改进或提高的建
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针对目前农村学生数学学习的现状,从家庭因素、学生自身因素及教师因素三个主要因素进行分析,分析农村学生出现数学学习的困境的原因,针对产生的原因提出需要改进或提高的建议,为更好地实施数学教学提供参考。
According to the current situation of mathematics learning in rural areas, this paper analyzes three main factors of family mathematics, students’ self-factors and teachers’ factors, analyzes the causes of rural students’ maladjustment of mathematics learning, and puts forward suggestions that need to be improved or improved according to their causes Provide better reference for mathematics teaching.
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由江苏省教育学会美术专业委员会、江苏省中小学教学研究室、江苏省艺术教育指导委员会主办,连云港市教育局等单位协办的江苏省教育学会美术专业委员会2014年年会于11月12日