【摘 要】
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合唱教学包含许多声乐知识、乐理知识、乐谱知识等综合性内容,因而要求合唱参与者具备较高的艺术水准,也在一定程度上加大了学生的参与难度。高中阶段合唱教学也是最受学生欢
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合唱教学包含许多声乐知识、乐理知识、乐谱知识等综合性内容,因而要求合唱参与者具备较高的艺术水准,也在一定程度上加大了学生的参与难度。高中阶段合唱教学也是最受学生欢迎的教学形式之一,如何提高合唱教学的质量,一直是众多音乐教学工作者重点探索的问题。本文围绕高中合唱教学开展,分析其中存在的问题,探索创新教学策略,对合唱教学的有效开展提出合理的建议,希望为广大音乐教学工作者的合唱教学实践提供参考依据。
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