【摘 要】
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数学这一门学科对于学生而言，想要学好它不仅需要好的思维习惯，还要拥有善于发现问题解决问题的方法。在初中数学教学中，数形结合思想在教材知识的融合过程中，就是在无形之中培养
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数学这一门学科对于学生而言，想要学好它不仅需要好的思维习惯，还要拥有善于发现问题解决问题的方法。在初中数学教学中，数形结合思想在教材知识的融合过程中，就是在无形之中培养学生数学的解题思路和方法，以及提高他们的思维敏捷度。在不等式、方程组或其它的数学难题中，想要解决此类问题，往往需要找出它们的等量关系，但对学生而言这是一个难点，然而数形结合思想在数学难题中的应用，就解决了这一缺陷。因而，在数学教学中，教师结合数形结合思想来给学生解决问题，可以让学生的学习效率循序渐进的提高，也可以让教师的教学过程变得有趣。
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