【摘 要】
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新时代的初中数学教学工作，最突出的一个教学要求是教师能够从以自己为中心的教学位置上走下来，把学生的主体位置彰显出来，使教学不再是教师的简单灌输，更是学生的自主参与和交流
【机 构】
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1.江西省赣州市宁都县第二中学 江西 宁都 342800;2.江西省赣州市宁都县第三小学 江西 宁都 342800
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新时代的初中数学教学工作，最突出的一个教学要求是教师能够从以自己为中心的教学位置上走下来，把学生的主体位置彰显出来，使教学不再是教师的简单灌输，更是学生的自主参与和交流，通过教师循序渐进式的引导，使学生在自主获取和反思数学知识的过程中感受到学习的乐趣，保障教学成效真正落实到学生综合数学素养的提升上。本文基于导学互动教学内涵，对初中数学教学进行了一些分析。
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