【摘 要】
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胡塞尔的生活世界现象学是相对于科学世界而言的,这一概念为我们审视当前的音乐教育模式提供了一个新的视角。如今我国的音乐教育还是注重西方科学知识体系的教学,忽视了自己
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胡塞尔的生活世界现象学是相对于科学世界而言的,这一概念为我们审视当前的音乐教育模式提供了一个新的视角。如今我国的音乐教育还是注重西方科学知识体系的教学,忽视了自己生活世界中的音乐文化,也忽视了多元共存的世界生活中的音乐文化现实,音乐教育面临着丧失生活世界的意义基础。
Husserl’s life-world phenomenology is relative to the scientific world, a concept that offers us a new perspective on how we look at the current pattern of music education. Nowadays music education in our country focuses on the teaching of western science knowledge system, ignores the music culture in our own life world, neglects the reality of music culture in the multi-coexistence of world life, and music education faces the loss of the meaning of life world.
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