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目前,大学英语教学取得了显著的成绩,但也存在不少问题。其中,最明显的是大学英语教学的工具理性取向太突出,从而忽略了价值理性。从马克思·韦伯社会学里中的概念工具理性和价值理性出发,探讨了新时代背景下大学英语教学中工具理性和价值理性问题,提出了大学英语课程改革中应遵循工具理性和价值理性取向相统一的原则,以工具理性为基础,提高大学英语课程的人文价值。