融媒体时代高校立体宣传传播平台的建设思索

来源 :传媒论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yly63543435
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
融媒体时代下,人们信息需求的多样化是高校宣传部门变革的必然要求,本文分析融媒体时代的特征与建设条件,并针对本校传媒部门的现状进行工作室模式探讨,建设更有效率、更大影响力、更具社会效益和经济效益的工作室模式跟随融媒体时代潮流进行具体的改造,具体问题具体分析并提出相对的创新思维的方法进行改善.
其他文献
随着我国素质教育工作的不断深入推进,当前国家对各类学生的学习范围不再局限于理论知识,更加注重对其实践能力的提升,少儿作为祖国未来的花朵,在丰富其理论的知识同时提升其实践能力至关重要,游戏作为人们日常生活中提炼出来的一种娱乐方式,对儿童各方面能力的提升有较大帮助作用.基于此,文章将简要分析一下少儿频道可开发的游戏节目类型工作.
随着社会的进步和技术的不断发展,我国普遍已经进入新媒体时代.在新媒体的背景下,新闻编辑更多地体现为从传统媒体环境下过渡来的新闻工作者,其面临着全新的发展机遇和挑战.那么,新闻编辑工作者在新媒体的背景下,如何进行创新意识的培养和融合能力的培养,考验着其能力和素养.同时新闻编辑如何在机遇和挑战中创新自身观念与意识,增强自身融合能力,是我们应该认真思考的问题.本文也将从三个方面探讨新闻编辑工作者在新媒体背景下的创新意识和融合能力对于新闻编辑者的竞争力和活力的重要性.
互动视频打破传统影视内容的观看模式,改变了用户与内容的单向度关系,基于用户较大的选择权.研究认为,互动视频的交互模式,一方面是用户与内容的各个选项之间的交互,另一方面
随着社会经济的不断发展,现阶段的受众比较接受快节奏的生活方式,如电视机、无线网、智能手机等,新媒体逐渐成为媒体的主流趋势,并展开了其他媒体无法匹及的发展速度.这就给广播电视等传统媒体形式产生了一定的冲击,使得广播电视的发展受到一定的阻碍.新媒体和传统媒体从发展特点上开始呈现出互促互进的特性来,本文重点探讨以广播电视为主的传统媒体形式想要在时代的发展洪流中,获得更大的市场竞争力,如何积极地与新媒体进行融合,获得媒体领域不断发展.
随着当前高新技术的发展成熟和互联网的普及,人们接收信息的方式也越发多元化,不再依靠报纸和电视了解国内外最新动态和身边新闻。在当前新媒体时代下人人都可以成为新闻的发现者和传播者,因此,无形之中对于传统新闻记者的专业技能提出了更高的要求。新闻记者也应当与时俱进,自觉提升自身的专业技能和综合素质,在当前新媒体时代的大环境下,为人民群众提供更高质量的新闻播报。
新媒体在资源、内容、流量等方面独具优势,有利于信息传播及用户反馈.本文概述了微信公众号在传播有效性、时效性以及方便互动等方面的优势,便于开展新闻宣传工作.同时以《人民日报》、中国计量科学研究院、澎湃新闻等微信公众号为例,分析了微信公众号在新闻宣传工作中的应用现状,并就提升微信公众号宣传效果提出一些可行性的建议.
在融媒体时代下,新旧媒体相互融合,媒体运作和传播方式也不断变化。随着媒体融合进程的加快,对记者专业素养和综合素养提出了更高的要求,基层记者面临着诸多问题的考验。本文以媒体融合时代基层记者素养提升策略研究为题,在分析媒体融合时代基层记者素养存在问题的基础上,探索提升基层记者素养的路径,希望为相关行业提供借鉴。
图书出版必须确保图书中的差错被控制在允许的范围内,且越少越好,直至实现“零差错”。但正如同稻田里总有稗草一样,有文字就可能有差错。图书的编辑工作中,经常会遇到一些由于“一字之差”而造成与原文作者想表达的意思相差甚远的情况,从而影响了图书的内容质量。本文对一些典型例句进行了分析,并从出版者角度阐述了解决问题的对策。出版人应以提高图书质量为己任,心想万千读者,力争消除图书中的“一字之差”现象,为实现《十四五规划》提出的“繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力”的宏伟目标做出应有的贡献。
随着信息技术的普及应用,我国经济社会已经进入到互联网时代.互联网思维对各行各业的发展,产生了不同程度的影响.在广播电视媒体的行业发展中,更好更充分地利用互联网思维,进行媒体的融合发展,才能更好地提高传播力、扩大影响力、增强引导力、提升公信力,适应用户的资讯需求.本文结合互联网思维对广播电视媒体融合发展产生的影响,以及当前工作中存在的问题,提出融合发展的建议措施.
融媒体环境中,广电记者在工作中应积极适应当前媒体整体发展态势,有效开展各项工作,在此情况下,需注重转型与能力提升的实现,抓住时代发展特点,不断对工作进行创新,转变固有思维,强化对技能与知识的学习,成为与社会相适应的复合型人才。具体实施时可以将受众需求以及时期特点作为切入点,为受众报道具有实效性的内容。