【摘 要】
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该书是一本高中数学的教材分析书籍,又是一本数学教育思想和数学教育方式研究的专著,其主要对象是高中数学教师、数学教育教学研究工作者、高中学生和对中学数学教育研究感兴
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该书是一本高中数学的教材分析书籍,又是一本数学教育思想和数学教育方式研究的专著,其主要对象是高中数学教师、数学教育教学研究工作者、高中学生和对中学数学教育研究感兴趣的读者.该书运用学科特征统筹的思想,结合自己40多年的教学经验,低起点、高观点,对高中数学各章内容
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