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高职院校经过20多年的发展,已经成为我国发展高等教育的一支生力军。作为一个新兴的高等教育办学形式,近些年来在获得了长足发展的同时,由于其生源的复杂性、人才培养目标的特殊性,办学模式的开放性等特点,也面临着不少的问题。高职教师群体的生存状况、执教状态、心理健康与否对高职教育的发展影响重大。正视高职教师群体的职业倦怠现象,采用多种措施与方法积极予以矫正与调适意义重大。