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MOOC(Massive Open Online Courses)大规模在线教育自2013年以来发展的非常快,对高等教育来说无疑既是机遇又是挑战。本文介绍了MOOC环境下大学物理教学以及大学物理课程游戏化的发展状况;结合普通高校非物理专业大学物理教学存在的问题,探索了传统教学、MOOC与游戏化思维混合的大学物理教学改革,促进学生对大学物理的学习兴趣,以期对本科基础教学改革提供有益路径。