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对5所高职院校的隐性课程开发进行的调查表明,物质层面、精神层面、制度层面、行为层面的隐性课程存在一定的问题。其原因在于高职院校轻内涵建设、管理方法传统老旧、没有采取以人为本的方式、没有很好地协调师生关系。
高职院校思想政治教育隐性课程开发的现状与问题分析
【摘 要】
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对5所高职院校的隐性课程开发进行的调查表明,物质层面、精神层面、制度层面、行为层面的隐性课程存在一定的问题。其原因在于高职院校轻内涵建设、管理方法传统老旧、没有采
【机 构】
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湖南商务职业技术学院思政课部
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2015年02X期
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