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摘
巧用凭借 促进诗歌阅读共生
【摘 要】
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摘要：教学凭借就是支撑并推进课堂教学与学习的教学设计，它是一个动态的教学活动。共生理论是黄厚江老师本色语文的教学主张，可以卸掉课堂教学的各种矛盾，改善课堂教学的状态，指导我们的一些教学行为。适度的巧用凭借，能有效地促进诗歌阅读的共生。巧用凭借激活课堂，达到文本、教师、学生间共生共长。 关键词：凭借;阅读;诗歌 一、 凭借朗读感受，诱发情感共生 新课标要求：诵读优秀古诗文，注意诵读过程中的情
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年34期
摘
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