【摘 要】
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我国学前教育课程的第三次改革于80年代中期启动,不断持续深入发展,并以原国家教委1996年正式颁布施行的《幼儿园工作规程》为标志,进入新的阶段。 回顾这一历程,了解当前改
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我国学前教育课程的第三次改革于80年代中期启动,不断持续深入发展,并以原国家教委1996年正式颁布施行的《幼儿园工作规程》为标志,进入新的阶段。 回顾这一历程,了解当前改革现状并加以研究,我们对我国学前教育课程改革与建设作如下分析与思考。
The third reform of pre-primary education curriculum in our country started in the mid-1980s and continued its in-depth development. It marked the beginning of the “Kindergarten Working Rules” formally promulgated and implemented by the State Education Commission in 1996 and entered a new phase. Reviewing this course, understanding the current reform status and studying it, we make the following analysis and reflection on the reform and construction of our preschool education curriculum.
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患者男，8岁。无明显诱因左下颌骨体部无痛性缓慢增大包块3个月，X线提示为骨囊肿。术中见肿瘤位于颌骨内，边界清楚，无明显包膜，与周围组织有一层肉眼可见的血管网膜相隔。肿瘤为谈
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一、教材义务教育课程标准实验教科书《英语(Go for it!)》二、教学内容七年级上册Unit4Where's my backpack?三、教学目标通过本单元的学习,学生能简单谈论物体间的位置关系
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