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教书与育人是并存的，作为专职的教育工作者，除了教好书外还得育好人。而德育的最大平台就是班级管理。班级管理常规手段多种，但是在新课改的理念下，人文关怀等情感的渗透显得尤为重要，而且会取得意想不到的管理效应。本文就笔者的实践经验，介绍了一些情感效应在班级管理中的做法和思考。
班级管理中的情感效应
【摘 要】
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教书与育人是并存的，作为专职的教育工作者，除了教好书外还得育好人。而德育的最大平台就是班级管理。班级管理常规手段多种，但是在新课改的理念下，人文关怀等情感的渗透显得尤为
【机 构】
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浙江杭州建德新安江第二初级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年10期
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