与“海森高”理念同行,引导幼儿主动参与

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“海森高”自主游戏探究中,幼儿的学习热情较高.幼儿在游戏材料选择上能够从无序转换到有序,当遇到难点时,可以得到教师的科学引导,继续投入游戏活动中,从很大程度上提升了幼儿自主游戏的质量.
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