论文部分内容阅读
【摘 要】考试能够对学生的学习情况进行大致的检验，每次考试前都需要学生和教师的备考，这样能够提高学生的学习成绩。本文针对高中数学教学，提出了几点考前复习的建议，希望能够对学生有所帮助。
【关键词】高中数学 考前辅导 课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.104
考试是学生时代每个人都经历过的事情，在当前教育背景下，不能仅仅依靠成绩来评价学生，但是考试成绩对学生确实有一定的评价作用，我们也不能抹杀它的价值，毕竟考试也能衡量一个学生的思考能力、平时学习的努力程度等等。高中数学是一门相对较难的学科，但学生经过努力应该可以把它学好，数学学习不像文科类知识，在考前突击就能够对学生有很大的帮助，但并不是说数学考试之前不需要学生备考，数学同其他科目一样，也需要考前的学习和备考。那么如何进行复习和备考，才能取得好成绩呢？本文就高中数学考前辅导简单阐述几点意见，希望对教师的教学以及学生的学习有所帮助。
一、复习回顾，打好基础
不管学习哪门课目，基础都是关键，任何能力的拓展和创新都需要基础的支撑，基础就像是建筑的地基，只有地基打牢才能把房子建高，否则必定会崩塌。数学学习也是这样，学生在平时要抓住基础，将基础的理论知识掌握清楚、牢固，才能在此基础上进行能力的训练，也才能逐步提高自身的能力水平。在数学考试之前，也需要学生进行回顾复习基础知识，为什么要进行进行基础知识的复习呢？首先，数学是相互联系的体系，前后知识是相互连接的，进行系统的回顾复习能够将知识体系建构的更加牢固，在考试过程中对知识掌握的更加清晰，能够根据题目确定需要哪个知识。其次，在考试的试题中，有70%的内容是对基础知识的考查，因此，要进行基础知识的复习。另外在考查过程中并不是对单一知识的考查，往往一个题目需要用到多个理论，通过基础知识的回顾加深印象、建构体系能够在做题过程中更加顺利。
二、通过练习，查缺补漏
数学学习过程中练习是必不可少的，练习是对所学知识的实际应用，通过练习能够考查学生对知识的掌握程度，练习也是对知识的强化，因此，学生在数学学习过程中要多练习。但是练习也是讲究技巧的，并不是说你做的练习越多越好，要学会正确的做题，否则不仅浪费时间，还能对学生的身心造成一定的伤害。在考试前，也需要学生进行习题的训练，但是不能单纯的为了做题而做题，要通过做题目找出自己没有学好的地方，在回过头去复习基础知识，这样才能提高做题的价值。在让学生进行练习的过程中，教师要注意这几个方面。
（一）选取高质量的练习题
要想提高学生做练习的质量，教师首先要给学生选取高质量的练习题，何为高质量的练习题？就是能够做到以基础知识为主，考查的知识较为丰富，但同时又有所提高的练习题。在进行练习题选择时，教师可以实施分层教学，根据学生基础的强弱，选取不同的练习题，这样能够让所有的学生得到锻炼，基础差的同学可以以基础题为练习，基础稍好的同学可以采用相对有难度的练习题，这样就能够满足所有同学的需求。
（二）要求学生进行错题分析
做题的真正目的是让学生通过做题掌握知识，通过做题发现自己知识的不足，进而查缺补漏。因此，在做完题目之后，给予学生答案，让学生根据自己的错误题目进行认真分析，是因为自己的粗心大意还是因为知识上的缺乏，通过分析让学生明确自己的不足之处，这样才能真正有所提高。
（三）有选择性的讲解
在进行题目的讲解时，教师要有选择性的进行，这样能够大大提高教学效率，学生在学习过程中也能够集中精力。教师要根据学生的做题情况，讲解易错点以及需要注意的地方，还有就是学生出错的题目，这种有选择性的讲解能够将课堂效率最大化，同时可以让学生获得更大的提高。
三、积极交流，提高效率
除了教师的讲解，学生另外一个很重要的学习途径就是与学生相互交流，通过交流，学生能够自己解决一些难题，同时在交流过程中学生能够相互交流和学习不同的思路，从而起到开阔思维的作用。在备考过程中，学生之间更要相互交流，遇到不会的问题与同学相互交流能够提高复习效率，合作的力量是巨大的，相比于自己闷头学，同学之间的交流学习能够更有效果。在具体的备考中，教师可以专门拿出一定量的时间，给学生机会相互讨论，学生能够自己解决的问题，就不需要教师的讲解，这样不仅能够提高教学效率，还能让学生得到锻炼，从而提高学生的解决问题能力。更重要的是，相对于教师的讲解，学生自己解决问题后能够加深印象，在脑海中形成具体的模式，下次在遇到这种类型的题目时学生就能够在很大程度上自己解决，从而提高学生的成绩。
四、注重方法，提高复习效率
在复习过程中，还要注重方法，这样才能提高复习的效率。作为教师要让学生明确复习方法，找准复习方向，尽量不做无用功。比如说，在复习过程中遇到很难的题目，学生一时半会解答不了，这时，就需要学生放弃这种题目，毕竟难度较大的题目在考试中所占的比例是相当小的，学生不能在这上面花费太多的时间，否则得不偿失。此外，还要注意劳逸结合，保证一个健康的身体，身体是革命的本钱，否则也会给学生的考试带来很多的麻烦。
五、树立信心，调整心态
除了知识上的备考外，学生还要在心理上备考。有时候心理的备考比知识更加重要，良好的考试心态能够给学生带来积极影响，相反，如果考试之前没有调整好心态，学生的成绩就会受到很大的影响，因此，除了知识性内容的复习和锻炼外，教师还要帮助学生调整好心态，提高学生的自信心。在此过程中，教师要多鼓励学生，根据学生的表现，给学生提供复习的方向，让学生感受到教师的关爱。爱是教育的灵魂，同时也是学生进步的动力和源泉，爱是相互的，学生感受到教师对自己的期待就会全身心地投入到学习中，专心备考。在备考前，教师也可以通过模拟考的形式来帮助学生树立信心，在模拟考时，教师要注重基础的锻炼和巩固，通过模拟考让学生清楚自己的水平和学习方向，从而加强学生的学习信心。
总之，在复习备考过程中，更加需要教师的指导，加强与学生的交流，及时发现学生在学习中的不足，帮助学生找准复习方向，提高复习效率。此外，还要关心和激励学生，让学生树立良好的心态，保证学生能够在考试过程中有平稳的心态，相信通过教师和学生的共同努力，大家一定能取得理想的成绩。
【关键词】高中数学 考前辅导 课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.104
考试是学生时代每个人都经历过的事情，在当前教育背景下，不能仅仅依靠成绩来评价学生，但是考试成绩对学生确实有一定的评价作用，我们也不能抹杀它的价值，毕竟考试也能衡量一个学生的思考能力、平时学习的努力程度等等。高中数学是一门相对较难的学科，但学生经过努力应该可以把它学好，数学学习不像文科类知识，在考前突击就能够对学生有很大的帮助，但并不是说数学考试之前不需要学生备考，数学同其他科目一样，也需要考前的学习和备考。那么如何进行复习和备考，才能取得好成绩呢？本文就高中数学考前辅导简单阐述几点意见，希望对教师的教学以及学生的学习有所帮助。
一、复习回顾，打好基础
不管学习哪门课目，基础都是关键，任何能力的拓展和创新都需要基础的支撑，基础就像是建筑的地基，只有地基打牢才能把房子建高，否则必定会崩塌。数学学习也是这样，学生在平时要抓住基础，将基础的理论知识掌握清楚、牢固，才能在此基础上进行能力的训练，也才能逐步提高自身的能力水平。在数学考试之前，也需要学生进行回顾复习基础知识，为什么要进行进行基础知识的复习呢？首先，数学是相互联系的体系，前后知识是相互连接的，进行系统的回顾复习能够将知识体系建构的更加牢固，在考试过程中对知识掌握的更加清晰，能够根据题目确定需要哪个知识。其次，在考试的试题中，有70%的内容是对基础知识的考查，因此，要进行基础知识的复习。另外在考查过程中并不是对单一知识的考查，往往一个题目需要用到多个理论，通过基础知识的回顾加深印象、建构体系能够在做题过程中更加顺利。
二、通过练习，查缺补漏
数学学习过程中练习是必不可少的，练习是对所学知识的实际应用，通过练习能够考查学生对知识的掌握程度，练习也是对知识的强化，因此，学生在数学学习过程中要多练习。但是练习也是讲究技巧的，并不是说你做的练习越多越好，要学会正确的做题，否则不仅浪费时间，还能对学生的身心造成一定的伤害。在考试前，也需要学生进行习题的训练，但是不能单纯的为了做题而做题，要通过做题目找出自己没有学好的地方，在回过头去复习基础知识，这样才能提高做题的价值。在让学生进行练习的过程中，教师要注意这几个方面。
（一）选取高质量的练习题
要想提高学生做练习的质量，教师首先要给学生选取高质量的练习题，何为高质量的练习题？就是能够做到以基础知识为主，考查的知识较为丰富，但同时又有所提高的练习题。在进行练习题选择时，教师可以实施分层教学，根据学生基础的强弱，选取不同的练习题，这样能够让所有的学生得到锻炼，基础差的同学可以以基础题为练习，基础稍好的同学可以采用相对有难度的练习题，这样就能够满足所有同学的需求。
（二）要求学生进行错题分析
做题的真正目的是让学生通过做题掌握知识，通过做题发现自己知识的不足，进而查缺补漏。因此，在做完题目之后，给予学生答案，让学生根据自己的错误题目进行认真分析，是因为自己的粗心大意还是因为知识上的缺乏，通过分析让学生明确自己的不足之处，这样才能真正有所提高。
（三）有选择性的讲解
在进行题目的讲解时，教师要有选择性的进行，这样能够大大提高教学效率，学生在学习过程中也能够集中精力。教师要根据学生的做题情况，讲解易错点以及需要注意的地方，还有就是学生出错的题目，这种有选择性的讲解能够将课堂效率最大化，同时可以让学生获得更大的提高。
三、积极交流，提高效率
除了教师的讲解，学生另外一个很重要的学习途径就是与学生相互交流，通过交流，学生能够自己解决一些难题，同时在交流过程中学生能够相互交流和学习不同的思路，从而起到开阔思维的作用。在备考过程中，学生之间更要相互交流，遇到不会的问题与同学相互交流能够提高复习效率，合作的力量是巨大的，相比于自己闷头学，同学之间的交流学习能够更有效果。在具体的备考中，教师可以专门拿出一定量的时间，给学生机会相互讨论，学生能够自己解决的问题，就不需要教师的讲解，这样不仅能够提高教学效率，还能让学生得到锻炼，从而提高学生的解决问题能力。更重要的是，相对于教师的讲解，学生自己解决问题后能够加深印象，在脑海中形成具体的模式，下次在遇到这种类型的题目时学生就能够在很大程度上自己解决，从而提高学生的成绩。
四、注重方法，提高复习效率
在复习过程中，还要注重方法，这样才能提高复习的效率。作为教师要让学生明确复习方法，找准复习方向，尽量不做无用功。比如说，在复习过程中遇到很难的题目，学生一时半会解答不了，这时，就需要学生放弃这种题目，毕竟难度较大的题目在考试中所占的比例是相当小的，学生不能在这上面花费太多的时间，否则得不偿失。此外，还要注意劳逸结合，保证一个健康的身体，身体是革命的本钱，否则也会给学生的考试带来很多的麻烦。
五、树立信心，调整心态
除了知识上的备考外，学生还要在心理上备考。有时候心理的备考比知识更加重要，良好的考试心态能够给学生带来积极影响，相反，如果考试之前没有调整好心态，学生的成绩就会受到很大的影响，因此，除了知识性内容的复习和锻炼外，教师还要帮助学生调整好心态，提高学生的自信心。在此过程中，教师要多鼓励学生，根据学生的表现，给学生提供复习的方向，让学生感受到教师的关爱。爱是教育的灵魂，同时也是学生进步的动力和源泉，爱是相互的，学生感受到教师对自己的期待就会全身心地投入到学习中，专心备考。在备考前，教师也可以通过模拟考的形式来帮助学生树立信心，在模拟考时，教师要注重基础的锻炼和巩固，通过模拟考让学生清楚自己的水平和学习方向，从而加强学生的学习信心。
总之，在复习备考过程中，更加需要教师的指导，加强与学生的交流，及时发现学生在学习中的不足，帮助学生找准复习方向，提高复习效率。此外，还要关心和激励学生，让学生树立良好的心态，保证学生能够在考试过程中有平稳的心态，相信通过教师和学生的共同努力，大家一定能取得理想的成绩。