【摘 要】
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职业学校学生的"问题行为"具有普遍性,是教师或学校领导经常遇到而又非常棘手的问题。如何正确对待,关系到学校德育培养目标的实现。教师教育"问题行为"学生,要像医生诊治病
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职业学校学生的"问题行为"具有普遍性,是教师或学校领导经常遇到而又非常棘手的问题。如何正确对待,关系到学校德育培养目标的实现。教师教育"问题行为"学生,要像医生诊治病人一样,全面探寻问题症结,才有可能真正意义实现"问题行为"学生的转化工作。
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