【摘 要】
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1．研究的意义 词汇学习是初中英语学习的重要组成部分。新课程标准对词汇量有了更高的要求，初中阶段将从原来800个单词提高到1500－1600个单词和200－300个习惯用语或固定搭配，并
【机 构】
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湖北省咸宁市崇阳县肖岭中学 湖北 崇阳 437500
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1．研究的意义 词汇学习是初中英语学习的重要组成部分。新课程标准对词汇量有了更高的要求，初中阶段将从原来800个单词提高到1500－1600个单词和200－300个习惯用语或固定搭配，并强调用＂学会使用＂代替以往的掌握，更加突出了语言的运用。这无疑也对词汇教学提出了更高的要求。但在实际的词汇教学中，存在很多问题，教学现状并不容乐观。由于初中英语考试直接以词汇形式进行的很少或者没有，造成词汇教学似乎不重要的假象，也因此造成学生与教师对词汇的教与学往往不够重视的现象，这非常不利于中学生提高英语水平。因此，提高中学英语词汇重要性的认识并加强中学英语词汇教学是非常必要的，也是势在必行的。
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