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大学英语教学投入多而产出少，长期以来遭人诟病，也成为困扰大学英语教师们的一大难题。文秋芳教授的输出驱动假设理论和以输出为导向的综合技能教学法，注重学用结合，以用促学，从多方面给了人们很大启示，并对目前大学英语教学具有很强的指导意义。
以输出驱动为导向 提高大学英语教学的实用性
【摘 要】
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大学英语教学投入多而产出少，长期以来遭人诟病，也成为困扰大学英语教师们的一大难题。文秋芳教授的输出驱动假设理论和以输出为导向的综合技能教学法，注重学用结合，以用促学，从多
【机 构】
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大庆师范学院外国语学院
【出 处】
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大庆社会科学
【发表日期】
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2015年1期
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