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在新课程改革中,农村教育一直是改革中较为顽固的一块盲区。本文以农村数学课堂为例,分析了农村初中数学教学的现状,提出了几点使课堂有效化的创新策略。
新课标下提高农村初中数学有效教学的创新策略分析
【摘 要】
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在新课程改革中,农村教育一直是改革中较为顽固的一块盲区。本文以农村数学课堂为例,分析了农村初中数学教学的现状,提出了几点使课堂有效化的创新策略。
【机 构】
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江苏省仪征市香沟中心学校,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2015年20期
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