【摘 要】
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摘要：实践表明，在语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。那如何才能激发学生的情感呢？本文就此话题展开有益的探讨。 关键词：初中语文教学学生情感激发方法 情感是人对待客观事物的态度的体验。而教师的情感则主要体现在对学生的太度上。因此，爱应当成为教育学生的情感的基础。在教学实践中，我感受到：当师生间产生了和谐的情感，就能有效地调动教与学双方的积极乡，教师满腔热情，专心致志进行教育
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摘要：实践表明，在语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。那如何才能激发学生的情感呢？本文就此话题展开有益的探讨。
关键词：初中语文教学学生情感激发方法
情感是人对待客观事物的态度的体验。而教师的情感则主要体现在对学生的太度上。因此，爱应当成为教育学生的情感的基础。在教学实践中，我感受到：当师生间产生了和谐的情感，就能有效地调动教与学双方的积极乡，教师满腔热情，专心致志进行教育和教学工作，千方百计地把学生教好，学生也乐于接受教师的教育，并把对教师的热爱迁移到语文课程的学习上，产生了强烈的兴趣和爱好。学生愈想学，我就愈想教，形成良性循环。相反，如果师生情感淡薄，甚至关系紧张，教师会因为学生厌烦而失去热情和信心，学生对教师怀有戒备乃至抵触心理，对教师所教的语文课失去兴趣。学生愈不想学，教师就愈不想教，形成恶性循环，教学效果就不言而喻了。所以，情感对激发学生学习语文兴趣是相当重要的。那么如何才能在语文教学中激发学生的情感呢？我认为可以从一下几方面入手：
一、抓住教材的情感点，从学生的真实生活出发，激发情感共鸣
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