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有别于以往强调教师对数学知识的传授，《新课标》对数学学习活动提出了更高的要求。数学的学习方式不能再是以被动听课和练习为主，教师应该积极地调动同学的积极性，使学生融入其中，发挥其主观的能动性和创造能力。
论新课程体系下的数学教学
【摘 要】
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有别于以往强调教师对数学知识的传授，《新课标》对数学学习活动提出了更高的要求。数学的学习方式不能再是以被动听课和练习为主，教师应该积极地调动同学的积极性，使学生融入其
【机 构】
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河南省许昌市建设路小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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