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在大气科学专业基础知识培训班的动力气象学教学过程中,通过引入非传统课堂讲授式的教学模式,以达到提高学员学习主动性,提升教学效果和教学质量的目的。本文介绍了研讨式教学、案例式教学、翻转课堂式教学三种教学方法的特点,并根据动力气象学课程中知识点的不同特点构建了相应的教学模式,结合实例探讨了这些教学模式在大气科学专业基础知识培训班教学中的运用。