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和普通高中的学生相比，技工院校的学生存在文化基础不牢固、学习惰性、逆反心理、自卑心理、自弃心理等消极现象，普遍缺乏承受挫折的能力。他们也常常成为被师爱遗忘的角落，成为集体中的“孤雁”。所以技校班主任不仅要掌握施爱的艺术，更要懂得如何因材施爱。
论技校班主任的施爱艺术
【摘 要】
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和普通高中的学生相比，技工院校的学生存在文化基础不牢固、学习惰性、逆反心理、自卑心理、自弃心理等消极现象，普遍缺乏承受挫折的能力。他们也常常成为被师爱遗忘的角落，成为
【机 构】
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秦皇岛技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年11期
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