【摘 要】
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数学科目一直是我国主要的教学科目,但是数学知识与语文等科目具有较大的差异性,数学科目具有逻辑性、综合性、抽象性等特点.而小学生的认知较低,思维较为局限,这些特点增加
【机 构】
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沙县郑湖中心小学 福建 三明 365064
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数学科目一直是我国主要的教学科目,但是数学知识与语文等科目具有较大的差异性,数学科目具有逻辑性、综合性、抽象性等特点.而小学生的认知较低,思维较为局限,这些特点增加了小学生学习数学的困难度.基于此,教师在实际的教学中,还需改变传统的教学方式,创新教学方法,注重动手实践操作教学,培养学生的各项能力.本文现就小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性,进行简单的论述.
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