论文部分内容阅读
在小学阶段的课程中,小学生往往更青睐美术课程,该课程对多数小学生有着天然的吸引力。美术教师需要努力保持美术课程对学生的吸引力,在教学范畴内尽可能地贴近生活,有机融合日常生活的真实性与美术教学的艺术性。该文探究将日常生活与小学美术教学相连接的有效策略。
对小学美术教学中连接生活的思考
【摘 要】
：
在小学阶段的课程中,小学生往往更青睐美术课程,该课程对多数小学生有着天然的吸引力。美术教师需要努力保持美术课程对学生的吸引力,在教学范畴内尽可能地贴近生活,有机融合日常生活的真实性与美术教学的艺术性。该文探究将日常生活与小学美术教学相连接的有效策略。
【机 构】
：
山东滨州市邹平市开元小学
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
文化创意产业是一门新兴产业,文化创意产品是博物馆提供的公众文化服务的一部分,也是博物馆文化产业的核心部分。伴随着文化创意产业的迅速发展,各大高校在设计专业教学中着重培养学生对文创产品的开发能力。该文从博物馆文创产品设计的创意切入点入手,分析博物馆文创产品的设计元素,并结合实际教学案例加以解析,以期为设计专业的学生提供参考。
在新课程教学改革背景下,小学美术课堂教学要求全面推行素质教育。美术作为一门艺术学科,不仅要丰富学生的相关理论知识,而且要提高学生的审美能力和观察能力,帮助学生树立正确的价值观,提高学生的综合素养。因此,美术教师要更新教学方法,树立新的教学理念,全面优化小学美术课堂教学模式,增强美术课堂教学的趣味性,提高学生的美术素养。
在乡村振兴的背景下,文化展馆对乡村文化建设的重要性日益凸显,建立传统村落文化展馆已成为促进乡村文化复兴的重要途径。传统村落的文化展馆不仅是社会公共文化体系的重要组成部分,而且是传统村落文化的重要载体,是对村落文化内涵的总体体现,承载着传统文化的精华,是一个留得住乡愁、承得住记忆的重要展示空间。该文以江苏省南京市高淳区漆桥古镇为例,研究传统村落文化展馆展示空间的设计原则、展示形式。
镶嵌工艺是漆艺常用的工艺技法,早期镶嵌材料的种类多为玉石、蚌壳等。随着经济的快速发展,漆艺的表现形式更加多样,镶嵌材料的种类也趋于多元化发展。镶嵌材料的选择与漆艺的设计应用密切相关,镶嵌材料的语言表达也尤为重要。该文探析传统漆艺与现代漆艺的镶嵌材料在室内陈设中的发展与应用,分析镶嵌材料表现出的独特艺术语言,通过实践探索将传统镶嵌工艺与新型材料相结合,并创新应用于室内漆艺陈设设计。
素描是美术教学中的基础内容,也是高考美术的必考内容。学生在素描教学中需要掌握相应的技巧和方法,增强自身的素描技能,提升绘画水平。随着素质教育的全面渗透,很多学校越来越重视素描教学,但部分学校的素描教学仍存在教学方式单一,学生学习兴趣不高、素描绘画水平偏低的问题,影响了美术教学质量的提高。基于此,高中美术教师应全面贯彻新课程改革提出的教学要求,注重发挥学生的主体作用,积极创新素描教学方式,促使学生正确掌握素描知识与技能,全面提升艺术修养。该文从多方面分析优化美术素描教学的策略,希望给予美术教师开展教学提供参
博特罗是拉美艺术家的杰出代表,其作品往往以丰腴、肥硕的人物为主体。他运用魔幻现实主义手法进行创作,笔下的人物有着丰腴的身躯和夸张的比例。博特罗的绘画始终以拉丁美洲的传统文化为基础,尽管他的艺术作品在不同的时期有着不同的面貌,但哥伦比亚特有的历史文化始终深深地植根于博特罗的创作道路中。
清代,异军突起的扬州画派是一个艺术风格较为突出的画家群体,在当时被视为扬州的名片。随着时代的发展,如何提取扬州画派的相关元素进行再加工与创作,成为人们思考的问题。该文基于文创产业发展的视角,从分析扬州文创产品的发展现状与制约因素出发,深入探讨文创产业对扬州发展的意义,进而为扬州画派创作元素与文创产品的融合提供参考。
在信息时代,教育信息化成为必然趋势,并促进了高校教学改革的多元化。各种新技术是数字化时代的产物,为教育理念的改革与创新提供了更多的可能性。线上线下混合教育模式的结合,打破了高校艺术设计原来的单一教学模式。该文以插画设计课程教学为例,从摸底学生基础情况、构建课程内容与教学资源、创新课程平台吸引学生参与、优化课程内容结构比例、完善课程考核形式五个方面进行混合教学模式的创新实践。
艺术院校开展创新创业教育,不仅是提升学校人才培养质量、拓展毕业生就业渠道、提升毕业生就业竞争力的需要,而且是为我国文化事业和文化产业培养优秀人才的需要。在现代科学技术驱动社会发展的时代,艺术院校的创新创业教育要秉持艺科融合的理念,从课程体系与科技融通、复合型创新创业教师队伍构建、科技类合作资源拓展、科技创新活动、政策保障体系等方面进行规划。