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以皖北卫生职业学院为例,结合学校实际情况和学生学情,审视高职高专医学院校《生物化学》课程的教学现状,运用教育生态学的理论提出优化策略,指导教学方法的转变、教学效果的提升,推动学院《生物化学》课程体系建设.
微观视角下教育生态学理论对高职高专生物化学课程教学的启示
【摘 要】
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以皖北卫生职业学院为例,结合学校实际情况和学生学情,审视高职高专医学院校《生物化学》课程的教学现状,运用教育生态学的理论提出优化策略,指导教学方法的转变、教学效果的
【机 构】
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皖北卫生职业学院 安徽 宿州 234000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年1期
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