【摘 要】
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文言文是我国传统文化的重要载体,学习文言文对促进现代汉语的学习也有显著作用。小古文是适合小学生阅读的,浅显易懂、篇幅短小、语言精练、含义深刻的文言文。然而,小古文学习中却存在学生兴趣不高、单一重复地朗读、难以理解文意等诸多问题。针对以上问题,教师可巧妙合理地借助现代信息技术,运用希沃白板的诸多功能,通过巧妙导入、营造氛围、创设情境、从理解走向表达等策略有效化解小学生在学习小古文方面的困难,激发和保持其学习兴趣,助力小古文的学习,发展学生语文素养。
【基金项目】
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2019年安徽省教育信息技术研究课题“信息技术环境下小学中段小古文阅读教学策略研究”的研究成果,课题立项号为AH2019111。
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文言文是我国传统文化的重要载体,学习文言文对促进现代汉语的学习也有显著作用。小古文是适合小学生阅读的,浅显易懂、篇幅短小、语言精练、含义深刻的文言文。然而,小古文学习中却存在学生兴趣不高、单一重复地朗读、难以理解文意等诸多问题。针对以上问题,教师可巧妙合理地借助现代信息技术,运用希沃白板的诸多功能,通过巧妙导入、营造氛围、创设情境、从理解走向表达等策略有效化解小学生在学习小古文方面的困难,激发和保持其学习兴趣,助力小古文的学习,发展学生语文素养。
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