【摘 要】
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在地方普通本科高校向应用型转型发展的新形势下,传统的教学方法和考评体系已经远远不能满足新的人才培养的要求。加之“汽车理论”课程本身具有理论性强,知识点庞杂的特点,
【基金项目】
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2014年湖北省高等学校省级教学研究项目（2014372）,湖北文理学院‘‘机电汽车’’湖北省优势特色学科群2016年开放课题资助项目（XKQ2016020）.
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在地方普通本科高校向应用型转型发展的新形势下,传统的教学方法和考评体系已经远远不能满足新的人才培养的要求。加之“汽车理论”课程本身具有理论性强,知识点庞杂的特点,对学生的综合能力要求较高。而在教学过程中,出于实验场地的限制或从学生安全性等方面的考虑,实际开设的实验项目不多,导致学生参与度不高、教学难度大、效果不理想。以培养学生的创新思维为出发点,以提高学生的综合素质为目标,从引入计算机仿真软件、知识点与生活实际紧密联系及加强过程考核等方面探讨了在新形势下“汽车理论”课程教学方法和教学内容的改革。
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