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打造活力课堂,需要激活多种因素.其中,发挥学生主体精神,显得非常重要.为此,本文结合小学语文教学实践,重点从学生课堂情绪的激发、自主权的给予和创造力的培养等三个方面,展开了分析和说明.
优化策略打造活力课堂——以小学语文课为例
【摘 要】
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打造活力课堂,需要激活多种因素.其中,发挥学生主体精神,显得非常重要.为此,本文结合小学语文教学实践,重点从学生课堂情绪的激发、自主权的给予和创造力的培养等三个方面,展
【机 构】
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江苏省新沂市高流镇沟埃小学,江苏 新沂,221411
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年24期
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