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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,加强教师队伍建设,建设高素质教师队伍,教育大计,教师为本,有好的教师,才有好的教育。学科工作室是促进教师专业化发展的重要途径,符合我国国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求。不过,县域学科工作室在实际操作的过程中,存在一些问题。比如,缺乏专业理论的指引;缺少资金的支持;团队的凝聚力不足等。如何有效地开展县域学科工作室建设呢?