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'互联网+教育'应用于师生有效对话的研究,对于教育技术学来讲是一个新的领域,是具有开创性的研究,更是摸索性的研究.'互联网+教育'可以为师生有效对话提供最理想的教学大环境,解决师生对话所面对的许多新问题.本文通过对新领域初探,希望能为'互联网+教育'技术应用于高中化学学习高中师生对话的后续研究提供些许参考.