【摘 要】
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人教版《物理·必修1》第二章第1节即通过实验来研究“匀变速直线运动”,对于教惯老版本教材的教师倍感突兀,有些教师也因为第一章已安排了一个“类似”实验而将两实验合
【基金项目】
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江苏省第十期教研课题“基于新课程标准的高中物理深度备课行动研究”阶段性研究成果,课题立项编号:2013JK10-L002
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人教版《物理·必修1》第二章第1节即通过实验来研究“匀变速直线运动”,对于教惯老版本教材的教师倍感突兀,有些教师也因为第一章已安排了一个“类似”实验而将两实验合并或对此事一带而过.然而,教材这样编排是让学生经历匀变速直线运动的实验研究过程,强调了实验、探究的物理学习、教学之法.关键是：“§2.1实验：”是本章6节内容之灵魂,重中之重.
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