【摘 要】
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目前初中英语老师普遍任课多,有的老师不但要教授初中英语课,而且还要承担其他课程。现在最好的办法就是在现有的基础上,挖掘现有初中英语老师人力资源,从情感因素着手,初中英语教
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目前初中英语老师普遍任课多,有的老师不但要教授初中英语课,而且还要承担其他课程。现在最好的办法就是在现有的基础上,挖掘现有初中英语老师人力资源,从情感因素着手,初中英语教师应及时了解学生的学习动机、个陧特征、态度、焦虑等。
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