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<正>班主任使用批评手段时应把握好"度",要用得恰到好处。一、批评学生应以学生的行为入手学生的行为是作为主体的学生作用于客观环境的具体表现。由于行为的不同,表现在行为的结果上也
班主任的批评应把握好“度”
【摘 要】
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<正>班主任使用批评手段时应把握好"度",要用得恰到好处。一、批评学生应以学生的行为入手学生的行为是作为主体的学生作用于客观环境的具体表现。由于行为的不同,表现在行为
【机 构】
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陕西省靖边县第四中学; 陕西省靖边县第四中学;
【出 处】
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中国教育研究论丛
【发表日期】
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2007年00期
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