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个性的差异是素质教育需要面对的重要问题之一。学生的学习能力、兴趣等不同,造成了学生的发展不均衡,而分层教学能够使因材施教教学理念应用到实处,也就是结合学生的品质意志、认知水准、学习水平、所掌握的知识基础的等差异,对学生进行层次区分,运用不同的教学方法来开展教学。本文针对分层教学法在初中化学教学中应用的策略进行了详细的分析。