【摘 要】
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【正】 学生的思想品德评估是学校德育工作的一部分,是实现德育目标的手段之一。但在实际工作中存在不少问题。比如:评估的指导思想不明确,评估标准含糊,评估简单化、形式主
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【正】 学生的思想品德评估是学校德育工作的一部分,是实现德育目标的手段之一。但在实际工作中存在不少问题。比如:评估的指导思想不明确,评估标准含糊,评估简单化、形式主义,操行评语空洞,或千篇一律,缺乏个性,甚至出现复写评语一类的怪事。为了适应社会主义初级阶段培养合格人才的需要,应该重视探讨思想品德评估的改革。一、明确思想品德评估改革的指导思想根据党的十三大精神,在社会主义初级阶段,必须把发展生产力作为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。思想品德评估工作也应当以此为指导思想。在过去的
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