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小学科学作为一门以实验为基础的学科,不仅对学生的实践能力要求较高,也需要其能够在思维意识的不断延展中完成对知识的学习。本文从小学科学课堂实验活动开展受阻的因素入手,寻找具体的解决途径,希望可以在构建高质量科学实验课堂的同时,推进我国科学教育事业的长远发展。
以实验为主实施小学《科学》教学
【摘 要】
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小学科学作为一门以实验为基础的学科,不仅对学生的实践能力要求较高,也需要其能够在思维意识的不断延展中完成对知识的学习。本文从小学科学课堂实验活动开展受阻的因素入手
【机 构】
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齐齐哈尔市龙沙区永安小学校
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年17期
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