【摘 要】
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随着教育体制改革的深入推进,立德树人已经成为小学教育教学的根本任务。小学阶段的学生处于知识和意识形态的启蒙期,也是学生接受新鲜事物效率最高的阶段。因此,在开展小学
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随着教育体制改革的深入推进,立德树人已经成为小学教育教学的根本任务。小学阶段的学生处于知识和意识形态的启蒙期,也是学生接受新鲜事物效率最高的阶段。因此,在开展小学教育时,老师需要根据小学生的年龄、心理特征,将德育教育与课程教学进行有机融合,用科学合理的方法落实立德树人。在开展小学教学时,老师要在传播知识的同时,构建小学生对"爱"和"美"的认识,摆脱应试教育下"唯分论"的理念,构建更加全面、绿色的评价标准,使小学生真正实现知识、技能、道德品质的全面
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